Mes: abril 2010

Actividades realizadas el día del libro 
FORMACIÓN DE USUARIOS (ESO) 
Objetivo: dar a conocer las normas de uso y funcionamiento de nuestra biblioteca escolar.
Profesorado implicado: tutores 
Material:  
a) texto para repartir en pdf o para visualizar en powerpoint en la biblioteca, que leerá el tutor. 
b) ficha para trabajar las partes de un libro.
      
CONCURSO LITERARIO (1º ESO) 
RELACIÓN DE ALUMN@S QUE HAN PARTICIPADO
     CATEGORÍA A, EN LA MODALIDAD DE LECTURA
    1º ESO B
        Vicente Osuna, Sara : Páris en “De los héroes de la mitología”
        Romero vega, Miranda: texto seleccionado de “Platero y yo” (elección propia)
        Martín Ternero, Paula: texto sin determinar
        Moyano Fosela, Iván : “Caperucita Roja” del libro La Mona risa, los mejores relatos de humor.
    1º ESO C
        Mateo, Antonio: sin determinar
       Berdugo, Julio: canción “la Mujer florero” del grupo “Ella baila sola”
       Martín Pérez, Miguel: “La luz es como el agua” en Los mejores relatos fantásticos de habla hispana.
       Duración del evento: una hora.
        Lugar: en el SUM.
       Participaron como espectadores: sus propios compañer@s (1º ESO) y profesorado que impartía clase a esa hora.
     Fecha y hora: día 22 Jueves, a 4ªhora.
      Colaboró: Lola Zamudio, que estuvo presente en el evento como parte del jurado.
El jurado ha estimado conveniente otorgar 2 premios: uno para el más votado por el alumnado, Antonio Mateo y otro para el mejor considerado entre el profesorado, Julio Berdugo.
________________________________________________________________ 
“LITERATURA Y CINE”: “La isla del tesoro”.
ACTIVIDAD DIRIGIDA A 2º ESO
SESIONES: 4, APROX. INCLUYERON 2 SESIONES DE TRABAJO EN CADA AULA CON TEXTOS DE LA NOVELA DE ROBERT LOUIS STEVENSON + (2ª Y 3ª HORAS DEL JUEVES 22) VISIONADO DE LA PELÍCULA DE TÍTULO HOMÓNIMO.
PROFESORADO IMPLICADO: PROFESORADO CORRESPONDIENTE DEL DPTO. LENGUA Y LITERATURA.
 Paralelamente, el Dpto. de francés está organizando otro videoforum, de carácter similar, de la novela “El Principito” (para el   segundo ciclo de la ESO). Horario a determinar.
      ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 23 DE ABRIL (3ºESO, 4ºESO , 1º Bach.)  
Actividades (a elegir):
Lectura en voz alta de diferentes tipos de textos en el aula (a cada grupo, un tipo de texto).
Antes de proceder a la lectura oral en el aula, el profes@r deberá distribuir la clase en subgrupos y explicarles los aspectos a tener en cuenta para afrontar la lectura expresiva: primeramente, aquellos aspectos mecánicos que afectan al proceso lector, como son: una adecuada vocalización, que exige la correcta articulación de todos los sonidos, evitando vulgarismos fonéticos; la adecuación de la velocidad lectora al contenido del texto; y, después, se considerarán aquellos otros factores que contribuyen a la correcta modulación de la voz, tales como: la entonación, determinada -entre otros factores- por la diferente estructura de las oraciones, por la adecuada interpretación de los signos de puntuación y la conveniente distribución de las pausas y, en definitiva, por las inflexiones tónicas de la voz que responden al comportamiento tonal de los grupos fónicos y de los enunciados; las exigencias rítmicas -en el caso del verso-, marcando los diferentes tipos de acentos y, en su caso, haciendo perceptible la rima, etc.
“Lectura y humor” (trabajo con viñetas):
1. La profesora o profesor puede elegir las imágenes que desee (dichas imágenes critican la situación del libro en nuestra sociedad actual y proceden de la obra “Cómo leer un libro”)  y entregarlas a sus alumnos.
2. Pedirá a sus alumnos que realicen un trabajo relacionado con alguna de esas imágenes. Por ejemplo, una redacción, un poema o un dibujo.
Grupos y profesorado implicado:
3º ESO
Grupo A : Mallén Rivera, Juana …………………2ª hora
Grupo B : Zamudio Sierra, Dolores……………      5ª hora
Grupo C : Moreno Bellido, Noelia………………   5ª hora
4º ESO
Grupo A : Rodríguez Guisado, Ana María…….. ……1ª hora
Grupo B : Hurtado Buzón, Enrique ………………  4ª hora
Grupo C : Moyano Ferreira, Antonio Jesús.. ………   1ª hora
1º Bachillerato
Grupo A : Vázquez, Miguel ……………………  2ª hora
Grupo B : Sánchez Richter, Ana Isabel……….. …    5ª hora
Para más información y/o problemas con esta organización, se ruega hablen con el coordinador Plan LyB.
Próximamente se ofrecerán las fotocopia de los textos, de acuerdo con la elección realizada por cada profes@r, QUE SE LO COMUNICARÁ AL COORDINADOR.
TEXTOS POSIBLES A ELEGIR (PROPUESTAS) (CATEGORÍA A= ESO, CATEGORÍA B= BACHILLERATO)
    I-       DE UN POEMA:
                        CATEGORIA A
·         “Nanas de la cebolla” de Miguel Hernández en Antología poética
·         “A Margarita Debayle” de Rubén Darío.
·          Tomás de Iriarte. Fábulas literarias.
·         “La luna nueva” de Rabrindranath Tagore.
·         “Poema de otoño y otros poemas” de Rubén Darío.
CATEGORÍA B
·         “Elegía a Ramón Sijé” de Miguel Hernandez.
·         “Oda a Itálica” (selección) de Rodrigo Caro.
II-                  DE RELATOS.
CATEGORÍA A
·         Texto de “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”.
·         “Las gafas del diablo” de Fernández Flores.
·         “Era un jardín sonriente” de Julia Maura.
·         “El hombre vestido de gris y otros cuentos” de Fernando Alonso.
·         “El sombrero de tres picos” de Pedro Antonio de Alarcón.
CATEGORÍA B
·         “El Altillo” de M. Benedetti en Cuentos sorprendentes.
·         “Dinamarca, la del pollo Hamlet” de E. J.Poncela en La Mona Risa. Los mejores relatos de humor.
·         Medea (1021-1080) de Eurípides.
III-                DE UN TEXTO ANDALUZ.
        CATEGORIA A
·         La sillita de S. y J. Álvarez Quintero en Entremeses.
                CATEGORÍA B
·         Noviazgo, Boda y divorcio de J. y S. Álvarez Quintero en Entremeses.
IV-                 DE UN PASAJE DE TEATRO.
CATEGORÍA A
·         Escena de La zapatera prodigiosa de F. García Lorca.
CATEGORÍA B
·         El maestro de E. Ionesco 

Actividades realizadas el día del libro 
FORMACIÓN DE USUARIOS (ESO) 
Objetivo: dar a conocer las normas de uso y funcionamiento de nuestra biblioteca escolar.
Profesorado implicado: tutores 
Material:  
a) texto para repartir en pdf o para visualizar en powerpoint en la biblioteca, que leerá el tutor. 
b) ficha para trabajar las partes de un libro.
      
CONCURSO LITERARIO (1º ESO) 
RELACIÓN DE ALUMN@S QUE HAN PARTICIPADO
     CATEGORÍA A, EN LA MODALIDAD DE LECTURA
    1º ESO B
        Vicente Osuna, Sara : Páris en “De los héroes de la mitología”
        Romero vega, Miranda: texto seleccionado de “Platero y yo” (elección propia)
        Martín Ternero, Paula: texto sin determinar
        Moyano Fosela, Iván : “Caperucita Roja” del libro La Mona risa, los mejores relatos de humor.
    1º ESO C
        Mateo, Antonio: sin determinar
       Berdugo, Julio: canción “la Mujer florero” del grupo “Ella baila sola”
       Martín Pérez, Miguel: “La luz es como el agua” en Los mejores relatos fantásticos de habla hispana.
       Duración del evento: una hora.
        Lugar: en el SUM.
       Participaron como espectadores: sus propios compañer@s (1º ESO) y profesorado que impartía clase a esa hora.
     Fecha y hora: día 22 Jueves, a 4ªhora.
      Colaboró: Lola Zamudio, que estuvo presente en el evento como parte del jurado.
El jurado ha estimado conveniente otorgar 2 premios: uno para el más votado por el alumnado, Antonio Mateo y otro para el mejor considerado entre el profesorado, Julio Berdugo.
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“LITERATURA Y CINE”: “La isla del tesoro”.
ACTIVIDAD DIRIGIDA A 2º ESO
SESIONES: 4, APROX. INCLUYERON 2 SESIONES DE TRABAJO EN CADA AULA CON TEXTOS DE LA NOVELA DE ROBERT LOUIS STEVENSON + (2ª Y 3ª HORAS DEL JUEVES 22) VISIONADO DE LA PELÍCULA DE TÍTULO HOMÓNIMO.
PROFESORADO IMPLICADO: PROFESORADO CORRESPONDIENTE DEL DPTO. LENGUA Y LITERATURA.
 Paralelamente, el Dpto. de francés está organizando otro videoforum, de carácter similar, de la novela “El Principito” (para el   segundo ciclo de la ESO). Horario a determinar.
      ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 23 DE ABRIL (3ºESO, 4ºESO , 1º Bach.)  
Actividades (a elegir):
Lectura en voz alta de diferentes tipos de textos en el aula (a cada grupo, un tipo de texto).
Antes de proceder a la lectura oral en el aula, el profes@r deberá distribuir la clase en subgrupos y explicarles los aspectos a tener en cuenta para afrontar la lectura expresiva: primeramente, aquellos aspectos mecánicos que afectan al proceso lector, como son: una adecuada vocalización, que exige la correcta articulación de todos los sonidos, evitando vulgarismos fonéticos; la adecuación de la velocidad lectora al contenido del texto; y, después, se considerarán aquellos otros factores que contribuyen a la correcta modulación de la voz, tales como: la entonación, determinada -entre otros factores- por la diferente estructura de las oraciones, por la adecuada interpretación de los signos de puntuación y la conveniente distribución de las pausas y, en definitiva, por las inflexiones tónicas de la voz que responden al comportamiento tonal de los grupos fónicos y de los enunciados; las exigencias rítmicas -en el caso del verso-, marcando los diferentes tipos de acentos y, en su caso, haciendo perceptible la rima, etc.
“Lectura y humor” (trabajo con viñetas):
1. La profesora o profesor puede elegir las imágenes que desee (dichas imágenes critican la situación del libro en nuestra sociedad actual y proceden de la obra “Cómo leer un libro”)  y entregarlas a sus alumnos.
2. Pedirá a sus alumnos que realicen un trabajo relacionado con alguna de esas imágenes. Por ejemplo, una redacción, un poema o un dibujo.
Grupos y profesorado implicado:
3º ESO
Grupo A : Mallén Rivera, Juana …………………2ª hora
Grupo B : Zamudio Sierra, Dolores……………      5ª hora
Grupo C : Moreno Bellido, Noelia………………   5ª hora
4º ESO
Grupo A : Rodríguez Guisado, Ana María…….. ……1ª hora
Grupo B : Hurtado Buzón, Enrique ………………  4ª hora
Grupo C : Moyano Ferreira, Antonio Jesús.. ………   1ª hora
1º Bachillerato
Grupo A : Vázquez, Miguel ……………………  2ª hora
Grupo B : Sánchez Richter, Ana Isabel……….. …    5ª hora
Para más información y/o problemas con esta organización, se ruega hablen con el coordinador Plan LyB.
Próximamente se ofrecerán las fotocopia de los textos, de acuerdo con la elección realizada por cada profes@r, QUE SE LO COMUNICARÁ AL COORDINADOR.
TEXTOS POSIBLES A ELEGIR (PROPUESTAS) (CATEGORÍA A= ESO, CATEGORÍA B= BACHILLERATO)
    I-       DE UN POEMA:
                        CATEGORIA A
·         “Nanas de la cebolla” de Miguel Hernández en Antología poética
·         “A Margarita Debayle” de Rubén Darío.
·          Tomás de Iriarte. Fábulas literarias.
·         “La luna nueva” de Rabrindranath Tagore.
·         “Poema de otoño y otros poemas” de Rubén Darío.
CATEGORÍA B
·         “Elegía a Ramón Sijé” de Miguel Hernandez.
·         “Oda a Itálica” (selección) de Rodrigo Caro.
II-                  DE RELATOS.
CATEGORÍA A
·         Texto de “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha”.
·         “Las gafas del diablo” de Fernández Flores.
·         “Era un jardín sonriente” de Julia Maura.
·         “El hombre vestido de gris y otros cuentos” de Fernando Alonso.
·         “El sombrero de tres picos” de Pedro Antonio de Alarcón.
CATEGORÍA B
·         “El Altillo” de M. Benedetti en Cuentos sorprendentes.
·         “Dinamarca, la del pollo Hamlet” de E. J.Poncela en La Mona Risa. Los mejores relatos de humor.
·         Medea (1021-1080) de Eurípides.
III-                DE UN TEXTO ANDALUZ.
        CATEGORIA A
·         La sillita de S. y J. Álvarez Quintero en Entremeses.
                CATEGORÍA B
·         Noviazgo, Boda y divorcio de J. y S. Álvarez Quintero en Entremeses.
IV-                 DE UN PASAJE DE TEATRO.
CATEGORÍA A
·         Escena de La zapatera prodigiosa de F. García Lorca.
CATEGORÍA B
·         El maestro de E. Ionesco 

CELEBRAMOS CONTIGO EL DÍA DEL LIBRO CON LA TERCERA ENTREGA DEL FENÓMENO LITERARIO FEDERICO MOCCIA “PERDONA PERO QUIERO CASARNE CONTIGO”:

¡EL PROXIMO VIERNES 23 LO PUEDES ADQUIRIR EN PRÉSTAMO EN TU BIBLIOTECA ESCOLAR!

CELEBRAMOS CONTIGO EL DÍA DEL LIBRO CON LA TERCERA ENTREGA DEL FENÓMENO LITERARIO FEDERICO MOCCIA “PERDONA PERO QUIERO CASARNE CONTIGO”:

¡EL PROXIMO VIERNES 23 LO PUEDES ADQUIRIR EN PRÉSTAMO EN TU BIBLIOTECA ESCOLAR!