DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

Este año los alumnos de la ESO han realizado murales con caligramas construidos con versos del escritor granadino Federico García Lorca y un árbol de Navidad cuyas hojas se han llenado de títulos de obras del universal escritor. En esta tarea se ha contado con la inestimable ayuda de nuestro compañero y profesor de dibujo Antonio López, inspirador y creador del proyecto, además del profesorado de Lengua, dedicado a la elaboración de los citados caligramas. Continúa leyendo DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

CLUB DE LECTURA

El jueves 22 de Noviembre por la tarde tuvimos una sesión muy fructífera en la biblioteca pública para tratar de desmenuzar la novela existencialista “Nada” de Janne Teller, a tenor de los comentarios hechos por los alumnos de 1º de Bachillerato que asistieron a dicha reunión. Con ellos también estuvieron Eva Romero, profesora de lengua, y MªÁngeles peña, profesora de filosofía, además de un servidor.  Natalia García Romero de 1º Bach.B : “Comenzamos el foro con la aportación de ideas del bibliotecario, que opinaba sobre la sociedad actual y el miedo que le produce pensar que (…) cada vez hay … Continúa leyendo CLUB DE LECTURA

EL CONDE LUCANOR en Odres Nuevos

Don Juan Manuel (1282-1348), hombre culto y creador en quien se conjugaron la pluma y la espada, sobrino de Alfonso X el Sabio y personaje importante en el turbulento escenario político del siglo XIV, fue el primer escritor con plena conciencia de serlo y nos legó la colección de cuentos más importante y significativa de la Edad Media española. Sobre la estructura del diálogo entre Lucanor y Patronio, y con un exquisito equilibrio entre el relato y el próposito ejemplarizante, construyó un libro ambicioso, depurado y entretenido, que todavía hoy se impone al lector por su finura de pensamiento y … Continúa leyendo EL CONDE LUCANOR en Odres Nuevos

EL ASEDIO, DE PÉREZ REVERTE

Ha llegado a nuestra biblioteca una de las mejores novelas históricas de Arturo Pérez Reverte: El asedio. Resumen: Cádiz, 1811. España lucha por su independencia. En las calles de la ciudad más liberal de Europa se libran batallas de otra índole. Mujeres jóvenes aparecen desolladas a latigazos. En cada lugar, antes del hallazgo del cadáver, ha caído una bomba francesa. Eso traza sobre la ciudad un mapa superpuesto y siniestro: un complejo tablero de ajedrez donde la mano de un jugador oculto —un asesino despiadado, el azar, las curvas de artillería, la dirección de los vientos, el cálculo de probabilidades— … Continúa leyendo EL ASEDIO, DE PÉREZ REVERTE

PELÍCULAS PARA TRABAJAR LA IGUALDAD

Desde la biblioteca escolar ofrecemos la posibilidad de acceder a una serie de títulos organizados temáticamente para trabajar la igualdad en el centro. Se puede consultar en este archivo adjunto. El cine es una herramienta sumamente eficaz para perpetuar los roles de género o, en caso contrario, para subvertirlos y deconstruirlos. En líneas generales, el cine es de carácter indudablemente patriarcal pero existen ciertas cintas que se salen de la tónica general y tratan de mandar mensajes igualitarios o incluso que subvierten cierto tipo de estereotipos de género. Los largometrajes son material útil para que el profesorado trabaje en el aula … Continúa leyendo PELÍCULAS PARA TRABAJAR LA IGUALDAD

El docente prosumidor

Un docente prosumidor debe dominar una serie de competencias para consumir y producir información así como desarrollar una serie de propuestas didácticas que permitan al alumnado adquirir las denominadas competencias mediáticas. El término “prosumidor” fue utilizado por primera vez por Marshall Mc Luhan y Barrington Nevitt en la década de los 70 incidiendo en la influencia de los medios tecnológicos en el ser humano, y hace referencia a aquellos usuarios de la red que actúan como canales de comunicación. Un docente prosumidor sería, entonces, capaz de consumir y producir recursos audiovisuales de manera crítica y creativa, adaptando y enriqueciendo el … Continúa leyendo El docente prosumidor