EL ASEDIO, DE PÉREZ REVERTE

Ha llegado a nuestra biblioteca una de las mejores novelas históricas de Arturo Pérez Reverte: El asedio.

Resumen: Cádiz, 1811. España lucha por su independencia. En las calles de la ciudad más liberal de Europa se libran batallas de otra índole. Mujeres jóvenes aparecen desolladas a latigazos. En cada lugar, antes del hallazgo del cadáver, ha caído una bomba francesa. Eso traza sobre la ciudad un mapa superpuesto y siniestro: un complejo tablero de ajedrez donde la mano de un jugador oculto —un asesino despiadado, el azar, las curvas de artillería, la dirección de los vientos, el cálculo de probabilidades— mueve piezas que deciden el destino de los protagonistas: un policía corrupto y brutal, la heredera de una importante casa comercial gaditana, un capitán corsario de pocos escrúpulos, un taxidermista misántropo y espía, un enternecedor guerrillero de las salinas y un excéntrico artillero a quien las guerras importan menos que resolver el problema técnico del corto alcance de sus obuses. El asedio narra el fin de una época y unos personajes condenados por la Historia, sentenciados a un vida que, como la ciudad que los alberga —una Cádiz equívoca, enigmática, sólo en apariencia luminosa y blanca—, nunca volverá a ser la misma.

DÍA DE LA BIBLIOTECA

Nuestro alumnado, orientado por el equipo de apoyo de la biblioteca, ha participado en la elaboración de un cartel conmemorativo de esta efemérides del 24 de Octubre, EL DÍA DE LA BIBLIOTECA. Aquí puedes leer el pregón de este año.

PELÍCULAS PARA TRABAJAR LA IGUALDAD

Desde la biblioteca escolar ofrecemos la posibilidad de acceder a una serie de títulos organizados temáticamente para trabajar la igualdad en el centro. Se puede consultar en este archivo adjunto.

El cine es una herramienta sumamente eficaz para perpetuar los roles de género o, en caso contrario, para subvertirlos y deconstruirlos. En líneas generales, el cine es de carácter indudablemente patriarcal pero existen ciertas cintas que se salen de la tónica general y tratan de mandar mensajes igualitarios o incluso que subvierten cierto tipo de estereotipos de género. Los largometrajes son material útil para que el profesorado trabaje en el aula la igualdad de género, puesto que son de fácil acceso y además conseguirán, en el mejor de los casos, la atención del alumnado. Existen diversas páginas web en las que se sugiere un listado de películas con estas características:

Entreaulasypasillos

Diez peliculas para trabajar el día mundial de la mujer

Películas que te dicen qué es la equidad de género

El docente prosumidor

Un docente prosumidor debe dominar una serie de competencias para consumir y producir información así como desarrollar una serie de propuestas didácticas que permitan al alumnado adquirir las denominadas competencias mediáticas.

El término “prosumidor” fue utilizado por primera vez por Marshall Mc Luhan y Barrington Nevitt en la década de los 70 incidiendo en la influencia de los medios tecnológicos en el ser humano, y hace referencia a aquellos usuarios de la red que actúan como canales de comunicación.

Un docente prosumidor sería, entonces, capaz de consumir y producir recursos audiovisuales de manera crítica y creativa, adaptando y enriqueciendo el curriculum a las nuevas necesidades del alumnado del siglo XXI, más habituado a aprender en otros contextos situados fuera del espacio “aula”, relacionados con los medios audiovisuales y tecnológicos.

Por ello, es necesario reformular nuestras prácticas pedagógicas de modo que integremos mediante un uso responsable los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, mediante una seria reflexión no sólo a título personal sino a nivel de equipo educactivo e incluso a nivel de centro, para que la competencia mediática esté recogida en los distintos documentos.

Entre los obstáculos que encontramos para implementar esta nueva metodología en las aulas podemos citar la falta de formación del profesorado pero también la falta de un marco teórico de educación así como la de un déficit legislativo. Es por ello que necesitamos tanto de programas de formación inicial y permanente del profesorado como de un programa global de educación en medios y una reforma del curriculum para integrar dicha competencia mediática, tan fundamental en nuestra época para formar ciudadanos críticos y responsables.

DÍA DEL LIBRO

DÍA DEL LIBRO

GRACIAS AL TRABAJO COLABORATIVO
DE LOS DEPARTAMENTOS DE LENGUA Y LITERATURA Y PLÁSTICA Y DISEÑO, SE HAN LLEVADO A CABO UN PAR DE ACTIVIDADES CREATIVAS CON LAS QUE LOS ALUMNOS DE NUESTRO CENTRO HAN CELEBRADO EL DÍA DEL LIBRO DIRANTE ESTA SEMANA: HAIKUS Y MARCAPÁGINAS.


¡GRACIAS A TODOS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN!

GANADORES DEL CONCURSO DE MARCAPÁGINAS 2018 CON MOTIVO DEL DÍA DEL LIBRO: FELICITACIONES
 

MARTES CON MI VIEJO PROFESOR DE MITCH ALBOM
     AHORA EN TU BIBLIOTECA ESCOLAR

Este es un libro que debe ser leído por aquellos que quieran escuchar las últimas lecciones de vida de alguien que supo vivir: amistad, valores, pérdida, enfermedad trenzan una visión existencial que nos hace no perder la esperanza en lo mejor del ser humano.


 ¿Sabes que te quiero?

2ª parte de “Canciones para Paula.

Con ocasión del día de los enamorados la biblioteca escolar te trae la segunda parte de esta famosa trilogía juvenil.

Los problemas que Paula intentó olvidar cuando se fue a París, siguen esperándole a su regreso y no le será nada fácil dejarlos pasar. Surgirán nuevos líos amorosos y desengaños, a los que se sumará un error imperdonable que pudo cometer la protagonista en la “ciudad del amor”. Pero no todo girará en torno a Paula, si no que el resto de “las Sugus” también adquirirán un mayor protagonismo en la novela, que se verá salpicada de mentiras, traiciones y problemas realmente serios en la vida adolescente.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

  El día de la lectura en Andalucía se ha celebrado durante la semana del 18 al 22 de Diciembre, rindiendo homenaje a escritoras andaluzas contemporáneas.

En esta selección hemos contado con la obra de Concha Lagos, Julia Uceda y Ana Rossetti que será trabajada en 3º y 4º de la ESO por Ana Narbona, Lola Zamudio y Eva Romero, así como con la de Mª Teresa León, Ana Mª Yebra en 1º y 2º de la ESO por Tania y Lola. Se han utilizado algunos recursos web (“Ochenta poemas de la generación del 27”) para visionar la obra de Josefina de la Torre, de la que se ha encargado  nuestra compañera Mª Granada. Otra autora que ha sido visionada:Concha Méndez.
El trabajo se ha organizado en en parejas, de modo que un miembro ha realizado un dibujo alusivo mientras el otro ha copiado el poema sobre cartulina de color. Los trabajos han sido expuestos finalmente no sólo en el tablón de anuncios de la Biblioteca sino en el expositor de la misma y en los mimsos pasillos que recorren las aulas, a tenor de los trabajos entregados. He aquí unas muestras de lo que han realizado nuestros alumn@s:
 
 


Tim Burton es más que un director: es por encima de todo un creador, quien con cada título ha ido ampliando su particular universo a través de criaturas, personajes y entornos mágicos. Es por esto que las expectativas son cada vez más exigentes y donde la crítica demanda unos mínimos, los fans se suman también haciendo sus particulares valoraciones, con una inevitable comparación con sus anteriores obras. De Sombras tenebrosas se han dicho ya varias cosas, entre ellas, que no ha alcanzado el nivel de sus otras películas. Probablemente es cierto, pero no por culpa de Burton, quien ha tenido que construir a partir de un guión que no está a la altura de su magnífica puesta en escena ni de sus personajes.
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Llegara a tu biblioteca el proximo Lunes 6 de Noviembre a las 18:00 horas

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