domingo, 20 de diciembre de 2009

El pasado 16 de Diciembre celebramos en nuestro I.E.S. Isidro Arcenegui y Carmona el día de la lectura en Andalucía.

Se leyó y comentó en el aula la alocución pública de este año 2009 a cargo de Fernando Iwasaki.



Durante toda la mañana los alumns@s salier
on de sus aulas, de forma escalonada, para pegar en las paredes del edificio poemas de autores como Neruda y Bécquer.




Aprovechamos también la ocasión para celebrar el 50 aniversario del cómic francés de Asterix y Obélix con maquetas expuestas en frente de la puerta de la biblioteca.

miércoles, 10 de junio de 2009

LA BIBLIOTECA INFORMA:

ACABA DE SALIR EN TU CENTRO ESCOLAR EL NÚMERO 0 DEL BOLETÍN INFORMATIVO ROSARIO MARTÍN. ESPERAMOS QUE TE GUSTE E INFORMARTE DE QUE QUEREMOS CONVERTIRLO EN TRIMESTRAL PARA EL PRÓXIMO CURSO, PARA LO QUE CONTAREMOS CON TU COLABORACIÓN.

EN ESTE BOLETÍN PUEDES APRECIAR, ADEMÁS, EL NUEVO LOGOTIPO DE LA BIBLIOTECA CREADO POR VUESTRO PROFESOR DE DISEÑO, JOSE MANUEL ZAMUDIO.


LA BIBLIOTECA TE INFORMA DE LAS NOVEDADES (JUNIO 2009):
ACABA DE LLEGAR A TU BIBLIOTECA ESCOLAR "MEMORIAS DE IDHUN", DE LAURA GALLEGO. AHORA EN CÓMIC.
Jack, un mago y un guerrero lucharán contra las serpientes aladas que tiranizan el mundo de Idhún. ¡Atrévete a entrar en el mundo mágico de Idhún, si te atreves, claro!

LA BIBLIOTECA INFORMA DE LAS NOVEDADES DE JUNIO
  • MORTADELO Y FILEMÓN: "La crisis del Golfo", "Los kilociclos asesinos" y otros ejemplares de este popular dúo que te destornillará de risa, ahora en tu biblioteca escolar. Te recordamos que también los puedes reservar para el verano. ¿A qué esperas?

jueves, 21 de mayo de 2009

LA BIBLIOTECA INFORMA:

NUEVAS ADQUISICIONES

"DIARIO DE GREG UN PRINGAO TOTAL"

De qué va: Greg Heffley es nuevo en la Secundaria y su madre le compra un diario para el nuevo curso escolar en el insti. Ser casi adolescente puede resultar muy fastidioso. Nadie lo sabe mejor que Greg, inmerso en el duro ambiente del instituto, donde los chicos bajitos que aún no han pegado el estirón tienen que compartir los pasillos con grandullones que se afeitan dos veces al día. Así, podrás conocer a Greg a través de las situaciones y desventuras que escribe e ilustra en su libreta.

¡Si quieres partirte de risa, este es tu libro!

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"ECLIPSE" de S. Meyer

Como lo prometido es deuda, la tercera parte de la saga “Crepúsculo” ha llegado a la biblioteca. Por cierto, sólo hay un ejemplar. ¡Corre o te quedas sin él!


martes, 12 de mayo de 2009

I.E.S. ISIDRO ARCENEGUI Y CARMONA

BIBLIOTECA ROSARIO MARTÍN

BOLETÍN INFORMATIVO

CURSO 2008/09 - NÚMERO 0

“La maquinaria ha comenzado a rodar”

Hace ya varios meses que nos embarcamos en este ilusionante proyecto el llamado “Plan de lectura y dinamización de la biblioteca”, como el principiante y su mochila, cargada del Abies y la inyección moral aportada por los testimonios/revelaciones de aquellos compañeros profesores-bibliotecarios experimentados que nos presentaron en los cursos del CEP de Alcalá.

Lo primero es lo primero.

Lo primero que hicimos fue constituir un grupo de colaboradores (un total de 8) así como elaborar los documentos base en los que nuestro Plan tendría que estar presente: el ROF y el PAC.

Formación, formación y más formación

La siguiente línea de actuación consistió en la formación en Abies del equipo colaborador a lo largo del primer trimestre, tarea que llevó a cabo el coordinador, para lo cual elaboró una guía lo más práctica posible del funcionamiento del programa informático, con el que tendríamos que gestionar a partir de ahora la colección de nuestra biblioteca.

Esto significaba que, mientras procedíamos, la colección iba a estar “en obras”, debido a la reorganización de la colección según la CDU para las obras de conocimiento y según los géneros literarios, para las obras de lectura. Paralelamente, se procedió a un relativo expurgo (libros de texto desfasados) y a una constante actualización de la colección (compra de cómics y colecciones juveniles).

Poco después, una de nuestras colaboradoras y co-fundadoras, Lola, formó a un grupo de 4º de Eso en el uso del Abies.

A partir del segundo trimestre se priorizaron, para su gestión a través de dicho programa, aquellas obras que el alumnado demandó para préstamo, además de iniciar una colección de recursos audiovisuales a petición del profesorado.

A su vez, en el mes de Noviembre, se comenzaron a imprimir a través del Abies los carnets de biblioteca del alumnado. Se convertiría, a la postre, en una tarea ardua para el coordinador, aunque, al fin, los pudo entregar justo antes de Navidad.

Como seguro que para muchos alumnos la biblioteca era un espacio indescifrable, dedicamos una sesión por trimestre a la formación de usuarios para los grupos de 1º de ESO, con el objeto de explicarles las normas de funcionamiento de la biblioteca, los servicios que ofrece y la nueva organización de la colección.

El profesor encargado de este taller sobre técnicas de estudio, Pedro Julián, se encargó, además, de visitar con ellos la Biblioteca municipal, lo que complementó a la perfección la formación de los usuarios en la familiarización de la biblioteca.

En marzo se amplió la formación y dinamización de la biblioteca a determinados grupos de 3º de Eso gracias a la colaboración de nuestra compañera de Lengua y Literatura, Sarai.

Espacios, tiempos, cables y tiradores…

Ya habíamos decidido ampliar el horario de apertura de la biblioteca 3 horas por la tarde, además de los recreos por la mañana, pero ahora había que cambiar tanto el espacio como el mobiliario ubicado en él.

Teníamos que convertir la biblioteca en un espacio visualmente más agradable, por eso, hablamos con nuestro compañero colaborador y profesor de diseño, José Manuel, para que pusiera color y dibujara personajes y autores del mundo de la literatura sobre las paredes de la misma. Esta tarea se comenzó en el tercer trimestre con un grupo de 4º de Eso.

Como se quería posibilitar el libre acceso de los alumnos a la colección, entramos en contacto con nuestro compañero profesor de tecnología y colaborador, Antonio, para que se modificaran los tiradores de las puertas de los armarios.

Sin embargo, no se pudieron reorganizar los espacios de la biblioteca según su funcionalidad, debido al uso que se le ha dado para clases ordinarias, por necesidades organizativas del centro.

Punto y aparte merece el esfuerzo económico realizado por dirección en la compra de estores para las ventanas en el mes de Diciembre, así como la inclusión anterior de un equipo audiovisual formado por un retroproyector y un equipo de sonido, lo que ha posibilitado la utilización de la biblioteca como sala para visionado de películas y/o documentales.

A principios del curso, hablamos con el coordinador tic, José María, para que nos posibilitara equipos informáticos de cara a habilitar una zona telemática. Actualmente contamos con cuatro puntos de acceso a Internet, además del ordenador del bibliotecario. Aunque, en la práctica, y a día de hoy, seguimos esperando la instalación del cableado…

¡Uno, dos y tres, celebre y concurse otra vez!

La biblioteca también participó el día de la lectura en Andalucía con la lectura de la alocución pública de este año, de Eliacer Cansino en ESO y la actividad audiovisual , para Bachillerato, de la película “Fahrenheit 451”.

Así mismo, se facilitaron recursos audiovisuales a los compañeros que los demandaron en vísperas del día de la Paz el 30 de Enero. También tuvimos la inestimable colaboración como especialista a un compañero del departamento de Geografía e Historia, Jose María, para introducirnos en el conflicto palestino-israelí antes del visionado de la película “Oh Jerusalen!” para los grupos de Esa y Bachillerato de tarde.

También dimos cobertura documental a otro proyecto coyuntural del centro, tan importante como el de coeducación, con la realización del cuestionario para la película “El coleccionista”, objeto del videoforum, durante el mes de Febrero.

A petición del coordinador, nuestro colaborador José Manuel, profesor de diseño, promovió un concurso de marcapáginas de cara al día del libro, marcapáginas ganador (en este caso hubo dos ganadoras) que fue regalado dicho día.

Además, para celebrar este evento, el 23 de Abril, se diseñaron actividades para cada curso (ejercicios sobre viñetas humorísticas, “quiz-test”, lectura de cómics digitales, videoforums y una conferencia sobre vivencias literarias a cargo de nuestro compañero, Antonio F.…)

Hay que vender la moto

Como teníamos que publicitarnos y lograr vías de comunicación, lo primero que hicimos fue colocar un tablón de anuncios y un buzón de sugerencias, colocados a la izquierda y a la derecha de la puerta de acceso a la biblioteca. Pero como queríamos publicitar y anunciar las novedades que íbamos adquiriendo tuvimos que buscar espacios vacíos y tablones ubicados por el recinto del centro. Aquí obtuvimos el “habeas corpus” del director, reticente a la cartelería antidiluviana, pero no a la que fomenta la lectura.

Si el alumnado no va a la biblioteca, la biblioteca tenía que ir al alumnado. Por eso, el día del libro diseñamos para la ocasión un estante expositor de libros que ubicamos en el hall posterior del centro, para la actividad del trueque.

A partir de Febrero comenzamos a elaborar la blog de la biblioteca con un enlace en la página principal de la web del centro, en la dirección http: //www.biblirm.blogspot.com como otra manera para difundir las actividades de la biblioteca a un público más amplio.

¡Libertad para leer!

El proyecto de elaborar el itinerario lector para 1º de Eso comenzó el 23 de Enero en la reunión informativa que se realizó con el equipo educativo y continuó con periódicas reuniones de desayuno con los dos colaboradores asiduos a las mismas (la inestimable ayuda de Lola y Miguel Angel). Como también queríamos contar con los gustos lectores del alumnado, elaboramos un cuestionario para los mismos. Por fin, se pudo concretar nuestro itinerario lector para el tercer trimestre, con las relaciones bibliográficas del profesorado de 1º, con dos lecturas obligatorias, otra de elección voluntaria y el resto de carácter libre; ahora sólo bastaba que los alumnos eligieran y que la biblioteca adquiriese los ejemplares elegidos.

sábado, 2 de mayo de 2009

DÍA DEL LIBRO 23 DE ABRIL

El pasado día 23 de abril celebramos el día del libro con actividades para cada curso, a excepción de 2º de bachillerato, para lo cual creamos un cuadrante con horarios y profesorado implicado.

Para 1º de la ESO subimos previamente una relación de cómics digitales en la plataforma helvia de nuestra web. Se trataba de que los alumnos dedicaran, al menos, una hora a la lectura de los comics que ellos eligieran libremente de una relación propuesta, entre ellos, de Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape, las Witch, Los Simpsons, y superheroes de la Marvel. Hubo cierta dificultad con las descargas, ya que al estar la actividad programada para todos los grupos al mismo tiempo, éstas se ralentizaron lamentablemente. No obstante, la mayoría pudo acceder a algún cómic.



Para 2º y 3º de ESO diseñamos una serie de actividades para realizar en pequeño grupo de formación de usuarios y dinamización de la biblioteca, bastante lúdicas, tales como un "Quiz-test", un "Baile literario", una "Coral literaria" o , la más elegida por el profesorado, las "Viñetas humorísticas".





Como actividad para 4º Eso se realizó una conferencia con Antonio Florido en el Sum. Los profesores respectivos acompañaron a sus alumnos/as en esta sesión dedicada a las vivencias literarias de nuestro compañero. Al final, se leyeron algunos textos de su obra en público, dejando los minutos últimos para las preguntas del alumnado.





Para 1º de Bachillerato elaboramos una actividad audiovisual sobre la "revolución Gutenberg" y la "revolución de la WWW", acompañada de un texto periodístico de J.A. Millán sobre la lectura de textos digitales, con el fin de plantear alguna reflexión sobre el futuro de los hábitos lectores.



Durante toda esa semana se realizó un trueque de libros para toda la comunidad educativa, a través de un expositor que se sacó de la biblioteca al hall posterior de nuestro centro. A todo alumno/a que se acercaba a ver los libros del expositor se le obsequiaba con el marcapáginas ganador de nuestro primer concurso anual, editado para la ocasión. Esta actividad tuvo una buena acogida, de modo que decidimos mantener el expositor de libros a intercambiar por tiempo indefinido.

martes, 14 de abril de 2009

CERTAMEN LITERARIO VILLA DE MARCHENA

“MEMORIAL ROSARIO MARTÍN”


El I.E.S. Isidro de Arcenegui y Carmona de Marchena, organiza en colaboración con el Excmo. Ayuntamiento de Marchena y la Diputación de Sevilla el “IX CERTAMEN LITERARIO VILLA DE MARCHENA, MEMORIAL ROSARIO MARTÍN”.

En esta edición, se ha establecido el PREMIO EXTRAORDINARIO PARA POESÍA "ANTONIO SALVAGO" para mayores de 18 años, de 500 euros para el primer premio y de 200 euros para el segundo premio. El plazo de presentación de los trabajos finaliza el próximo día 15 de mayo de 2009. Se presentarán mediante su envío por correo electrónico a la siguiente dirección: certlitvillademarchena@yahoo.es

El plazo de presentación de los trabajos finaliza el próximo día 15 de Mayo de 2009. El fallo del jurado se publicará el día 5 de junio. La entrega de premios se organizará el 16 de junio en el IES Isidro de Arcenegui y Carmona.


ORGANIZA:

Puedes decargar en pdf todo lo concerniente a nuestro certamen literario aquí.

Más información en pdf sobre las bases aquí,

o bien en la dirección:

http://www.isidroarcenegui.com


sábado, 11 de abril de 2009

En la sección de Opinión de “El País” del jueves 9 de Abril de 2009, titulado LEER SIN PAPEL, el escritor y coordinador del informe La lectura en España, Jose Antonio Millán, realiza reflexiones interesantes acerca de cómo la lectura en textos digitales modificará nuestros hábitos. Reproducimos ahora algunos párrafos del mismo:

“(…)Los últimos siglos la lectura ha estado asociada a unos soportes materiales y a una serie de prácticas ligadas a ellos. Lo primero de lo que nos informa la obra en papel es de su tamaño (…), Pero los artefactos lectores presentan idéntica apariencia para obras enormes o diminutas.(…)

Los lectores electrónicos además aplanan el texto, suprimiendo las distinciones tipográficas y espaciales que lo jerarquizan a los ojos del lector. Hay que señalar que aquí radica también una de sus ventajas, porque permiten aumentar el tamaño de la letra para lectores con problemas de visión. Pero en productos textualmente complejos como los periódicos la jerarquización tipográfica es vital.(…)

Otra cuestión que rompe con hábitos culturales sólidamente asentados es el hecho de que dentro del e-book convivan muy distintos libros.(…)

Hay estudios que describen a los lectores de páginas web, incluso académicos, como "promiscuos, diversos y volátiles", por su hábito de "picoteo" de páginas, lectura parcial y cambio frecuente de objeto.

El papel, por el contrario, ata al lector a una obra determinada, pero eso no es necesariamente malo. (…)El papel también hace nuestro lo que leemos, a través de subrayados y anotaciones, operaciones imposibles o muy engorrosas sobre textos digitales.

(…)Y también sabemos desde el Renacimiento que leemos en el espacio: quien haya preparado una tarea intelectual distribuyendo libros abiertos, obras de consulta y esquemas por la mesa de trabajo sabe lo difícil que es organizar y percibir la multiplicidad dentro de una pantalla.(…)

Bienvenidos sean los libros electrónicos, que nos permitirán leer documentos larguísimos sin imprimirlos, y buscar palabras en sus páginas. Bienvenida sea también la lectura en la pantalla del ordenador, porque en muchos casos constituirá la única opción para leer obras a las que si no no podríamos acceder. Pero podemos estar seguros de que esta lectura nunca será "lo mismo" que la que habríamos llevado a cabo en papel: podrá ser suficiente para nuestros fines, podrá ser placentera, pero nunca será igual. Y sólo ahora estamos empezando a descubrir de qué maneras.”

miércoles, 1 de abril de 2009

LIBROS RECOMENDADOS PARA PADRES Y MADRES: "EL LABERINTO DE LA FELICIDAD"




A través de un laberinto, la protagonista de esta historia inicia un viaje interior hacia sí misma, a través de una serie de enigmas a los que tendrá que ir dando respuesta para poder seguir avanzando. Desde tiempos inmemoriales, la ciencia, la filosofÍa o incluso el arte se han preguntado qué es exactamente la felicidad y como podemos alcanzarla... ¿Acaso se encuentra en los bienes materiales?... ¿Tal vez en las personas queridas?... ¿O se trata sólo de una utopía?... En definitiva, ¿ser feliz es una meta o una manera de andar por el mundo?... esta obra reflexiona con acierto sobre el sentido de la vida, la ternura, el miedo, la risa, los sueños y el amor... En resumidas cuentas, sobre la importancia de conocerse uno mismo...


LA BIBLIOTECA INFORMA: LA SAGA "CREPÚSCULO" HA LLEGADO A NUESTRA BIBLIOTECA.





Tras las encuestas realizadas sobre las preferencias lectoras del alumnado de nuestro IES, y, asumiendo sus peticiones, decidimos actualizar nuestra colección con tres obras de la saga de culto "Crepúsculo" de Stephenie Meyer.

La historia de Crepúsculo nos sitúa en Forks, un pequeño y lluvioso pueblo de Washington donde la aventura de Isabella Swan, la protagonista, comenzará sin que ella pueda evitarlo. Deprimida por su llegada desde Phoenix a este triste y alejado lugar, Isabella tendrá que enfrentarse nuevamente a un padre que toda su vida intentó evitar y a un nuevo mundo tanto social como escolar debido a decisión de dejar libre a su madre para que ésta pudiese disfrutar de su segunda boda, y su segundo marido. El primer día será decisivo, en él y sin saberlo, conocerá a su alma gemela, Edward Cullen, y creará unos lazos de amistad que la marcarán por el resto de la narración. Un libro bastante entretenido de sencillez narrativa que te ayudará a que tu lectura sea fácil de digerir.

En "Luna nueva" Edward ya ha rescatado a Bella de las garras de un diabólico vampiro, pero ahora, a medida que su arriesgada relación amenaza todo lo que es cercano y querido para ellos, se dan cuenta de que sus problemas puede que sólo estén empezando...

En Amanecer la expectación y el éxito han ido creciendo.... Vuelve Stephenie Meyer. Después de Crepúsculo,Luna nueva y Eclipse llega Amanecer con el que se cierra la serie.

Ahora puedes adquirir estos tres libros en préstamo en la biblioteca de tu centro sin necesidad de gastar dinero.

domingo, 22 de marzo de 2009

INAUGURAMOS NUEVA SECCIÓN: LA BIBLIOTECA DIGITAL. Desde aquí podrás tener acceso a la lectura de libros en formato digital.



Hoy te presentamos "E
l día que Nietzsche lloró", de Irvin D. Yalom, recomendada para alumnos de 2º de Bachillerato, una magnífica novela que te permitirá iniciarte en el pensamiento de uno de los filósofos más importantes de la 2ª mitad del siglo XIX e influyentes del siglo XX. La novela da cuenta de los encuentros entre Josef Breuer, maestro y amigo del joven Freud, creador del psicoanálisis y Friedrich Nietzsche, el filósofo que supo encarnar la desesperanza de la civilización occidental.

miércoles, 18 de marzo de 2009

CONCURSO DE MARCAPÁGINAS CON OCASIÓN DEL DÍA DEL LIBRO DEL 23 DE ABRIL DEL PRESENTE CURSO ESCOLAR 2008/09:
La biblioteca "Rosario Martín" de nuestro IES Isidro Arcenegui y Carmona de Marchena organiza, en colaboración con los Departamentos didácticos de Dibujo y Lengua y Literatura, un concurso de marcapáginas titulado "Disfruta con los 5 sentidos", en relación con el Plan de fomento de la lectoescritura, para el primer nivel de la ESO.



lunes, 2 de marzo de 2009


DÍA 8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

Dentro de la programación de actividades organizada por el Excmo. Ayuntamiento de Marchena, el coordinador de la biblioteca colabora con los responsables de Coeducación de nuestro centro IES Isidro Arcenegui y Carmona de Marchena,en el cine-forum "Educar por la igualdad", con la proyección de la película de William Wyler, "El coleccionista" y la posterior puesta en común con los grupos de Bachillerato tanto de nuestro centro como de los del IES López de Arenas, el otro centro de Secundaria de nuestra localidad. La cita será el día 9 de Marzo a las 10,00 horas en el Salón de Actos del Ayuntamiento.


martes, 24 de febrero de 2009

NUESTRO IES CELEBRA EL DIA DE ANDALUCIA CON NUMEROSAS ACTIVIDADES:



Comenzaremos con una representación del clásico de Lorca "La casa de Bernarda Alba"(sólo para Bachillerato), desde las 8,30 de la mañana a las 10,00 horas.


En el patio de la fuente nos reuniremos durante media hora todos para conmemorar, mediante una audición de nuestro himno, el día de Andalucía (¿y unas palabritas de nuestro dire?).

A continuación comenzarán las actividades deportivas y lúdicas en distintas zonas del centro: pistas deportivas, gimnasio, aula de dibujo...

A las 12 horas abriremos el "SUM" para la estrella de la casa: el "karaoke", y todos sus artistas invitados.

Alrededor de las 14 horas, las barbacoas de los distintos grupos, acompañados por sus profesores, llenarán los estómagos de los presentes.

¡A pasarlo bien!


DESDE LA BIBLIOTECA RECORDAMOS A DARWIN, EL PADRE DE LA EVOLUCIÓN, YA QUE SE CUMPLEN 200 AÑOS DE SU NACIMIENTO Y 150 DE "EL ORIGEN DE LAS ESPECIES".

La gran aportación de Darwin fue descubrir el mecanismo de la selección natural como motor de la evolución. Con la teoría darwinista se creó el marco que da unicidad a la actividad de todas aquellas ciencias cuyo objeto de estudio son los seres vivos y las propiedades que, como el comportamiento, algunos manifiestan. Ello ha permitido que a lo largo del siglo XX la teoría propuesta por Darwin, en 1859, se haya enriquecido notablemente con las aportaciones de ciencias como la Genética, la Sistemática, la Paleontología, etc., que han contribuido a aumentar notablemente el poder explicativo de la teoría darwinista convirtiéndola en lo que hoy conocemos como Teoría sintética de la evolución.


Para más información te remitimos al excelente monográfico elaborado por "el mundo" digital en su página :

http: www.elmundo.es/especiales/2009/02/ciencia/darwin/